數(shù)學思維就是用數(shù)學思考問題和解決問題的思維活動形式。思維指的是人腦對客觀現(xiàn)實的概括和間接反映，屬于人腦的基本活動形式。

　　數(shù)學思維教學，是數(shù)學教師在數(shù)學教學活動過程中，引導(dǎo)學生根據(jù)數(shù)學素材進行具體化的數(shù)學構(gòu)思，進行數(shù)學運算，形成數(shù)學感知，也就是我們常說的“數(shù)感”，是一種動態(tài)的數(shù)學學習活動。例如，原來有8只小鳥，又飛來4只，這是數(shù)學素材；根據(jù)這些素材形成的數(shù)學構(gòu)思就是數(shù)學思維。例如，原來有8只小鳥，又飛來4只，一共有幾只？原來有8只小鳥，又飛來4只，飛來的比原來的少幾只？原來有8只小鳥，又飛來4只，原來的是飛來的幾倍？